项脊轩志语文教案

项脊轩志语文教案

一、教学目的

1、掌握“比、乳、过、下、而、然”等文言词语的意义、用法。

2、了解归有光的散文成就及“志”类文体。

3、学习本文用线索贯穿、形散神聚的写法。

4、学习本文以细节、场面状写人物，情景交融等技法。

二、教学重难点

1、常用文言词语的意义、用法。

2、形散神聚的方法——线索串联法。

3、借助平凡的景、事、物抒发悲喜之情。

三、教学原则

牻涛主导、学为主体、思为主攻、练为主线。

四、教学思路

五、教学过程

（一）导入新课

犌胪学们听下面的成语，并以这个成语为谜面，猜一明代作家名。

犆彰妫阂陆趸瓜纭Ｃ盏祝汗橛泄

犗旅嫖颐蔷屠囱习归有光的`一篇散文名作——《项脊轩志》。

（二）诵读品味

1、教师范读1、2段。

2、一名学生朗读3、4段，齐读5、6段。

犚求：体味文中蕴涵的情感，找出文眼。

（三）学生分段译读课文

1、把握重点字、词、句。

牷钣么剩河暝笙伦⑷槎世

古今异义词：比去，以手阖门或凭几学书已为墙

通假字：而母立于兹

一词多义：室始洞然然睹促织輮使之然也

2、学生分段口译课文，教师指导。

3、结构线索：

（1）修茸前后的不同风貌。

（2）轩的变迁和家人轶事。

（3）补写丧妻前后轩中情形。

（4）写轩中的枇杷树。

项脊轩的变迁作

线索：——————————————>

作者的悲喜情感

（讨论：喜什么？悲什么？以哪种情感基调为主？）

4、文章主旨：借项脊轩的兴废表达人亡物在，三世变迁的感慨，抒发对亲人的怀念之情，如何表现？请具体分析。

5、抒情技法：

（四）课堂练习（投影展示）

1、解释下列加点的词。

牨热ィ以手阖门

大母过余曰

牨缺冉允窃竿鞒灯锕之

犇杀攘中凡四方之士，无有不过而拜且泣者

2、谈谈《项脊轩志》的抒情艺术（课后形成书面分析）。