语文犟龟教案

语文犟龟教案

《犟龟》是语文课本中的一篇重要课文，下面就是小编为您收集整理的犟龟教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

犟龟教案

【教材分析】

《犟龟》是鄂教版六下第三单元一篇童话故事，《犟龟》教案。它是20世纪的童话佳作，作者叙述了一只小乌龟如何以它的“犟”克服种种困难和阻碍，最终获得胜利这样一个童话故事。这篇童话，情节生动，语言通俗，结构严谨，形象个性鲜明，具有创新意义。因童话的.通俗性和趣味性，对于六年级学生而言，在内容和主旨的理解上没有很多的障碍。因此在教授时，我力求引导领悟童话阅读分析的一般规律，以期指导学生课外独立解读童话。

【教学目标】

⒈知识与技能：弄清记叙的起因、经过、结果，概括文章故事情节。会编课本剧并表演。

⒉过程与方法：初步学会把握人物的语言、动作等描写，进而分析“犟龟”形象特征。

⒊情感态度与价值观：学完课文之后，能基本领会“犟”的积极意义，树立正确的幸福观。

【教学重点】

⒈分析犟龟的形象。

⒉领悟“犟”的积极意义。

【教学难点】

理解犟龟的“幸福”。

【教学时间】两课时

第一课时

一、导入

说说乌龟，再说说“犟”，强化“犟”的音、形、义。今天认识一只来自德国的乌龟，它是德国儿童作家米切尔·恩德带来的，名叫“犟龟”

二、整体感知全文

1、文章的体裁是什么？（童话）

2、这篇童话的起因经过结果，分别述说。

3、概括主要内容及思想感情。

4、概括段意。

三、自主品读分析形象

1、“犟龟”在路上遇见了谁？他们怎么说的？你对他们有何看法？

2、生浏览全文后谈想法，相机板书。板书：蜘蛛——嘲笑，爬得慢

蜗牛——方向反了

壁虎——婚礼取消

乌鸦——狮王去世

3、切身体会乌龟此时的心态，并与平常心态对比。有一句话可概括乌龟的决心 小乌龟——“很遗憾，我的决定是不可改变的”

4、说说你对犟龟的看法。犟——目标坚定毅力坚强5、分段感情朗读升华。四、小结。童话写得十分细致，皆大欢喜的结局让人兴奋。下节课据“犟”字我们来议议，还有问题想向同学老师作者发问的吗？写下来。

第二课时

一、问题导入

提出读完课文后思考的问题。要知分晓且待快下课时解决。

二、编排课本剧

A、 以前编过课本剧，课本剧要注意什么？

1、时间、地点、人物、社会环境、布景、故事情节。

2、人物的对话、表情、动作

3、演员找到合适自己的角色

4、注意旁白叙述的转化

B、生自主组合排练 选取小组表演

三、辩论

看完表演后许多问题值得我们深思，小乌龟的犟值得吗？

自由辩论。要求尽量有理有据，合情合理 生得出结论。自由发言 解惑。导入的问题

四、作业

1、续写“小乌龟回家”

2、扩写史上最盛大的婚礼。