人教版初二《难报三春晖》教学设计
人教版初二《难报三春晖》教学设计《难报三春晖》教学设计一教学目标知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴...
难报三春晖的教学设计与反思
难报三春晖的教学设计与反思一、教学目标（一）知识目标：1、认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳2、通过教学，使学生知道孝敬父母长...
有的人教学设计
有的人教学设计【教学目标】知识与能力目标：能正确、流利、感情地朗诵诗歌。过程与方法目标：通过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的...
驿路梨花教学设计
驿路梨花教学设计14《驿路梨花》教学设计；中山市纪中三鑫双语学校杨森；一、通过略读课文来复述课文主要内容；二、学习本文综合运用顺序、插叙的...
苏教版七年级下册语文教案：凡尔赛宫
2026-01-30苏教版七年级下册语文教案：凡尔赛宫 导语：凡尔赛宫(法文：Chateau de Versailles)位于法国巴黎西南郊外伊夫林省省会凡尔赛镇，作为法兰西宫廷长达107年(1682-1789)。从艺术上...
语文《假如》教案设计
2026-01-30语文《假如》教案设计教学目标：1．会认9个生字，会写8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．有关爱他人、爱护环境的愿望。教学重点、难点：指导学生通过学习课文，明白...
课文百合花开教学设计
2026-01-30课文百合花开教学设计设计理念：新课标中提出：要求高年级学生能够联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想...
【精华】大班教案范文合集六篇
2026-01-30【精华】大班教案范文合集六篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班教...
大班语言教案《吹牛皮》
2026-01-30大班语言教案《吹牛皮》设计意图：《吹牛皮》是一首诙谐幽默、富有童趣的快板书，其中运用两只蝈蝈对话的方式，形象地再现了两只蝈蝈你一言我一语吹牛的有趣形象。夸张且琅琅上口...
一面五星红旗公开课教案精选
2026-01-30一面五星红旗公开课教案精选 《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包...
大班美术活动剪纸教案
2026-01-30大班美术活动剪纸教案活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的...
小班认识大小标记的教案
2026-01-30小班认识大小标记的教案 活动目标：1、 能按大小标记分类。2、 在游戏中体验集体活动的乐趣。活动准备：1、 幼儿操作卡：大小萝卜若干、大小花片若干、大小积木若干2、 大小标...
铃儿响叮当幼儿园大班音乐教案
2026-01-30铃儿响叮当幼儿园大班音乐教案活动目标：1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感；2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛；3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。...
关于忙活的近义词
2026-01-30关于忙活的近义词 一、【近义词】忙碌 二、【词语注音】máng huo 三、【基本词意】(1) [be busy] 〈方〉∶赶着做活。他们俩已经忙活了一上午了。(2) [urgent wor...
五年级英语下册《 What are you doing》公开课教案
2026-01-30五年级英语下册《 What are you doing》公开课教案一、教材分析：PEP教材五年级下册第五单元的课题是What are you doing?的第一课时，包括A局部Let’s learn. 本册书的四、五、...
《桂林山水》教学设计
2026-01-30《桂林山水》教学设计 《桂林山水》教学设计教学目标：1.通过自主学习，认识生字、新词。2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水...
逼上梁山的豺读后感
2026-01-30逼上梁山的豺读后感细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的逼上梁山的豺读后感，仅供参考，希望能够帮...
落花生课文「荐读」
2026-01-30落花生课文「荐读」 导语：《落花生》是人教版五年级上册以“生活中的启示”为主题的一篇精读叙事散文。下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。 【课文原文】 ...
角的初步认识教学设计
2026-01-30角的初步认识教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》38～39页例1、例2。第40页中“做一做”和练习八的第1—3题。【素质教学目标】1．经历从现实...